فعاليات الملتقى الوطني الرابع في التحليل الرياضي وتطبيقاته الموسوم بـ: "The 4th Teacher Education College National Conference on Mathematical Analysis and Applications (TEC-NCMAA 2026)".
على مدار يومي 05 و06 ماي 2026، احتضنت المدرسة العليا للأساتذة بسطيف - مسعود زغار، فعاليات الملتقى الوطني الرابع في التحليل الرياضي وتطبيقاته الموسوم بـ: "The 4th Teacher Education College National Conference on Mathematical Analysis and Applications (TEC-NCMAA 2026)".
وتمحور الملتقى حول جملة من الأهداف العلمية والبيداغوجية الاستراتيجية، أبرزها:
- تعزيز التبادل العلمي ،عبر خلق فضاء للتواصل بين الباحثين وأعضاء هيئة التدريس من مختلف الجامعات الوطنية.
- استشراف الآفاق البحثية، من خلال مناقشة أحدث التوجهات والمقاربات العلمية في مجال الرياضيات.
- دعم البحث التطبيقي وتوجيه الباحثين نحو مواضيع راهنة تستجيب لاحتياجات المجتمع والاقتصاد الوطني.
- تطوير التكوين الأكاديمي وتحسين أساليب التدريس وتطوير كفاءات الأساتذة والطلبة في المنهجية العلمية.
شهد الملتقى مشاركة واسعة ونوعية لنخبة من الأساتذة والباحثين يمثلون أزيد من 17 مؤسسة جامعية من مختلف ربوع الوطن، حيث سجلت الفعاليات حضوراً مميزاً لكل من: جامعة فرحات عباس سطيف 1 ، المدرسة العليا للأساتذة مسعود زغار بسطيف ، جامعة الإخوة منتوري قسنطينة 1 ، المدرسة العليا للأساتذة آسيا جبار بقسنطينة ، جامعة محمد بوضياف للعلوم والتكنولوجيا بوهران ، جامعة أحمد بن بلة وهران 1 ، جامعة محمد خيضر بسكرة ، جامعة مصطفى بن بولعيد باتنة 2 ، جامعة عبد الرحمن ميرة بجاية ، جامعة باجي مختار عنابة ، جامعة سعد دحلب البليدة 1 ، جامعة مولود معمري تيزي وزو ، جامعة زيان عاشور الجلفة ، جامعة عمار ثليجي الأغواط ، جامعة محمد البشير الإبراهيمي ببرج بوعريريج ، جامعة العربي بن مهيدي بأم البواقي ، والمركز الجامعي عبد الحفيظ بوالصوف بميلة.
وقد خلص المشاركون في ختام هذا المحفل العلمي إلى مجموعة من المخرجات والآثار الهامة، تمثلت في:
- إدماج نتائج المداخلات العلمية في المحتوى البيداغوجي للمناهج الجامعية.
- اقتراح نشر المداخلات المتميزة في مجلات علمية محكمة لتعزيز الرصيد المعرفي.
- تشجيع الطلبة على الانخراط الفعلي في البحث العلمي والمشاركة في التظاهرات الأكاديمية.
- تعزيز الصلة بين التعليم الجامعي الأكاديمي والبحث التطبيقي الميداني.
























